Problema 3 de Francès de la Selectivitat 2019

Setembre 2019, Sèrie 5 · Proves d'accés a la universitat (PAU) de Catalunya.

Enunciat

Proves d’accés a la universitat 2019 Llengua estrangera Francès Sèrie 5 A Qualificació TR Comprensió escrita Redacció Comprensió oral Suma de notes parcials Qualificació final Etiqueta de l’alumne/a Ubicació del tribunal .................................................................................. Número del tribunal .................................................................................... Etiqueta de qualificació Etiqueta del corrector/a PRESSION SCOLAIRE, LA COURSE FOLLE Nous l’appellerons Juliette. Après une scolarité parfaite, une fois son bac scientifique obtenu, elle entre en classe prépa*. Au fil des mois, le corps de l’étudiante se couvre de plaques d’eczéma. « Quand Juliette est arrivée dans mon cabinet, elle ne faisait absolument pas le lien entre le stress qu’elle subissait et l’état de son épiderme », s’étonne encore Audrey Akoun, sa psychologue. À la fin de sa prépa*, Juliette obtient une place à Centrale Paris*, qui lui ouvre un avenir prometteur. Mais à la surprise générale et à la consternation de ses parents, la jeune fille décide d’abandonner son rêve de grande école* pour entrer… à l’université. Des jeunes comme Juliette, les psychologues Audrey Akoun et Isabelle Pailleau en reçoivent tous les jours dans leur cabinet parisien. « Depuis une dizaine d’années, leur nombre a explosé et le phénomène s’accélère depuis quatre ou cinq ans, s’alarme Isabelle Pailleau. Même si une majorité d’ados vont bien, la réussite scolaire pèse de plus en plus lourd sur les épaules. Je ne parle pas ici de la petite montée de stress que peut ressentir tout élève à l’approche d’un contrôle, mais bien d’une angoisse liée aux résultats scolaires qui, dans ses formes les plus sévères, peut entraîner l’échec d’un élève, ou même pire. » Une exigence de performance qui touche toutes les classes sociales et tous les niveaux de la scolarité. Il y a quelques mois, Audrey Akoun a ainsi reçu un couple qui souhaitait s’assurer, avant son entrée à la maternelle, que leur enfant de 3 ans, en pleine forme, « fonctionnait bien » : « Un peu comme s’ils faisaient la révision des 10 000 kilomètres de leur voiture ! Leur petit n’allait pas encore à l’école mais les parents le préparaient déjà, dans une logique de compétition. » Infirmière scolaire depuis dix ans, Armelle Lablanche intervient dans plusieurs écoles publiques, un collège et un lycée. Elle constate également : « Dès la maternelle, les parents rêvent secrètement que leur enfant soit précoce pour lui faire sauter une classe. Plus tard, ils se mêlent de tout, décident à la place de leur adolescent, de ce que doit être son parcours scolaire, mettent une grosse pression sur les devoirs, les notes. En réponse, les jeunes multiplient les signaux d’alerte : absentéisme, phobie scolaire, consommation excessive d’alcool ou de drogue. » Pour Armelle Lablanche, « Quand l’univers du travail est hostile, quand le couple a des problèmes, les adultes pensent à l’éducation de leur petit en se disant que,…

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