Problema 3 de Francès de la Selectivitat 2022

Juny 2022, Sèrie 5 · Proves d'accés a la universitat (PAU) de Catalunya.

Enunciat

1: Compréhension orale ENTRETIEN AVEC STANISLAS DEHAENE, PRÉSIDENT DU CONSEIL SCIENTIFIQUE DE L’ÉDUCATION NATIONALE • 2 • Lisez les questions ci-dessous et écoutez attentivement l’enregistrement sonore. Puis cochez la bonne réponse (UNE seule réponse est correcte). Attention : chaque réponse incorrecte diminuera de 33 % les points prévus pour chaque question (–0,125). Cette diminution ne sera pas appliquée dans le cas des questions pour lesquelles vous ne donnerez pas la réponse. [3 points : 0,375 points par réponse correcte] Espai per al corrector/a No Correcta Incorrecta contestada 1. Est-ce que la « bosse des maths », c’est-à-dire le fait d’être doué pour les mathématiques, est une réalité pour Stanislas Dehaene ? Oui, mais seulement pour certaines personnes très intelligentes. Non, c’est un mythe. Oui, nous l’avons tous. Oui, mais seulement chez les garçons. 2. Est-ce que le fait de posséder les fondements des mathématiques est le produit de l’éducation ? Oui, on les apprend à l’école. Non, cela dépend du sexe de la personne. Les recherches ne sont pas concluantes à cet égard. Non, ces fondements font partie de l’espèce humaine. 3. Pourquoi, selon Stanislas Dehaene, beaucoup d’enfants ont-ils des difficultés avec les maths ? Parce que, quand ils se bloquent, on leur dit qu’ils sont mauvais en mathématiques. Parce que les professeurs de maths expliquent très mal. Parce que les filles ont plus difficultés en maths que les garçons. Parce qu’ils détestent les maths. 4. Selon Stanislas Dehaene, comment peut-on empêcher le stress provoqué par les maths ? En expliquant aux enfants qu’à des rythmes différents tout le monde peut apprendre les maths si on fait des efforts. En expliquant aux enfants que les maths ne sont pas plus importantes que les autres matières. En essayant d’impliquer les parents dans le processus d’apprentissage des enfants. En conseillant aux enfants d’aller voir un psychologue. 5. Selon Stanislas Dehaene, qu’est-ce qui est commun à l’apprentissage de la musique et des maths ? Dans les deux cas, il faut avoir une prédisposition naturelle. Dans les deux cas, il faut avoir une sensibilité particulière. Dans les deux cas, il faut être patient et s’entraîner tous les jours. Ce sont deux apprentissages absolument différents. 6. Que pense Stanislas Dehaene à propos de l’erreur ? Il faut la pénaliser parce que c’est la seule façon d’apprendre. L’erreur est normale et bénéfique. C’est une preuve qu’on n’a pas suffisamment réfléchi. Il faut essayer de ne pas en faire pour ne pas se décourager. 7. Quel est le problème de la note, selon Stanislas Dehaene ? Elle ne permet pas de voir la progression des élèves. Il est difficile d’être objectif dans l’évaluation. Elle provoque du stress chez les élèves et chez les enseignants. Pour évaluer la note n’est pas nécessaire. 8. Pour Stanislas Dehaene, qu’est-ce qui est fondamental pour l’apprentissage des maths surtout dans l’enseignement primaire ? La clarté dans l’explication. La sympathie des…

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