Problema 3 d'Italià de la Selectivitat 2023

Juny 2023, Sèrie 1 · Proves d'accés a la universitat (PAU) de Catalunya.

Enunciat

Parte 1: Comprensione orale RAZZISMO E IMPERIALISMO NEL REGIME FASCISTA Nel documento che state per ascoltare ci sono alcune parole che forse non conoscete. Imparatele prima di ascoltare la registrazione: sfruttare: Approfittare senza scrupoli di qualcosa o di qualcuno. adoperarsi: Ingegnarsi, affannarsi, darsi da fare, fare il possibile. leggi razziali: In particolare, le leggi emanate nella Germania nazista e nell’Italia fascista contro la popolazione di origine ebraica. meticciato: Stato, condizione, carattere che deriva dall’incrocio di gruppi umani diversi. E adesso… 1. Avete tre minuti di tempo per leggere i seguenti enunciati e le relative risposte. Domande e risposte si riferiscono sempre e solo alla registrazione. 2. Ascoltate per la prima volta la registrazione audio e completate gli enunciati con UNA sola delle quattro risposte proposte, segnandola con una croce [X]. 3. Avete due minuti per rileggere le vostre risposte. Poi ascoltate la registrazione per la seconda e ultima volta. 2 DOMANDE Per ciascuna delle domande seguenti, scegliete la risposta giusta. Attenzione: soltanto UNA risposta è corretta. [3 punti: 0,375 punti per ogni risposta esatta; –0,125 punti per ogni risposta sbagliata. Non rispondere non comporta, invece, alcuna diminuzione.] Espai per al corrector/a No Correcta Incorrecta contestada 1. Nella registrazione si parla di un film della Resistenza antifascista venuto alla luce nel 2018. un documentario su Mussolini ritrovato nel 2018. un discorso pronunciato da Mussolini a Trieste nel 2018. un attentato della Resistenza contro Mussolini nel 1938. 2. L’idea della suddivisione dell’umanità in razze era già diffusa prima del xix secolo. esplode durante il fascismo. si era andata consolidando nel xix secolo. si trasforma in teoria scientifica con il fascismo. 3. Quale opzione sembra adeguarsi meglio alla registrazione che avete ascoltato? Il dibattito scientifico del xix secolo opponeva diversità a uniformità. diversità umana in termini di razza e diversità umana in termini di cultura. scienziati fascisti e scienziati umanisti. biologia e spirito. 4. Dalla registrazione si può dedurre che, secondo la genetica delle popolazioni, l’intelligenza media dell’umanità è alta. non ha molto senso continuare a parlare di «razze umane». non c’è diversità nel genere umano. la diversità culturale contraddice l’uniformità dell’intelletto umano. 5. Secondo la registrazione, il termine razze umane è ancora usato da quelli che hanno sofferto le conseguenze delle teorie razziali. da chi non sa ancora che è un termine superato. da quelli che difendono la superiorità razziale dell’Occidente. da un gran numero di antropologi. 6. Secondo la registrazione, durante il fascismo, le teorie razziste nascono da un’iniziativa del Giornale d’Italia. hanno ispirato sia le politiche coloniali che le leggi razziali. sono state sostenute dalla maggior parte degli scienziati. hanno incontrato una forte resistenza nelle università. 7. Secondo la…

Les imatges de l'enunciat i la solució d'aquest problema són a la web.

Veure la solució del problema